Kita Pappelallee
Die KiTa Pappelallee stellt sich vor
Ein gutes Konzept steht für eine gute Entwicklung!
Unser Ziel ist es, die Interessen und Wünsche der Kinder und Eltern aufzuspüren, um gute, zuverlässige und dauerhafte Beziehungen zu unseren wichtigsten Partnern herzustellen. Für diese Form von Zusammenarbeit sind gegenseitige Achtung, Anerkennung, Wertschätzung und partnerschaftliches Miteinander von Bedeutung.
Unser Menschenbild
Den Weg den du vor dir hast
kennt keiner.
Nie ist ihn einer so gegangen,
wie du ihn gehen wirst.
Es ist dein Weg unauswechselbar.
Du kannst dir Rat holen
aber entscheiden musst du.
(Ulrich Schaffer)
Ein Kindergarten, in dem „Spiel-Räume“ begeistern
(G. Huber)
Den Kindern steht das gesamte Gebäude mit seinen Funktionsräumen sowie das Außengelände für ihr Spiel zur Verfügung. Die Kinder können durch die Funktionalisierung der Räume großflächig dem Spiel und den Tätigkeiten nachgehen, die ihren Bedürfnissen entsprechen. Denn jeder Raum bildet schwerpunktmäßig einen anderen Spiel- und Erfahrungsbereich: Bauen, Lernwerkstatt „Naturwissenschaften“, Atelier und Werken, Lernwerkstatt „Buchstaben und Zahlen“, Rollenspiel, Ruheraum, Wahrnehmung, Musik und Rhythmus, Bewegung, Wasserstation, Kindercafe mit Lernwerkstatt „Hauswirtschaft“, Kinderbibliothek/Therapieraum, Halle
Offen zu arbeiten heißt für uns, den Kindern Freizügigkeit im ganzen Haus zu gewähren, bedeutet aber auch eine Notwendigkeit, dass unser Haus über klare Regeln und Strukturen verfügt, um den Kindern eine Orientierung zu bieten. Durch eine kontinuierliche gute Beobachtung und Begleitung der Kinder durch uns Erzieherinnen garantieren wir einen Beziehungsaufbau, der den Kindern ein Gefühl von Sicherheit und Zugehörigkeit gibt.
Die 2-3-jährigen Kinder werden in der „Basisgruppe“ mit nur 12 Kindern betreut. Die Umgebung ist kindorientiert und anregungsreich gestaltet in Bezug auf die ganzheitliche Entwicklung, das Spielverhalten und die Bedürfnisse für dieses Alter. So ist zu Beginn der Kindergartenzeit der Bindungsaufbau in einem für sie überschaubaren Rahmen hilfreich. Die Basisgruppe beansprucht trotz ihrer Homogenität und Eigenständigkeit eine Integration in die Gesamteinrichtung. Die Kinder der Basisgruppe werden somit nach und nach in der Gesamtkonzept der Tageseinrichtung integriert.
Ein Kindergarten für alle – unsere Grundsätze zur Integration und Inklusion
Der Erfolg unserer Arbeit setzt sich aus dem Leitgedanken zusammen: Pädagogik mit einer inklusiven Haltung ist immer als ganzheitliches Konzept zu verstehen. Somit werden im Alltag die sozialpädagogische und therapeutische Begleitung und Förderung eng verzahnt.
Wir gehen vom Miteinander ganz unterschiedlicher Kinder aus und akzeptieren Ungleichheiten bezüglich Entwicklungsstand und Fähigkeiten als selbstverständliche Verschiedenheit und als individuelle kindliche Entwicklungsmerkmale.
Es gibt Dinge, die muss man einfach selbst erleben!
Uns kennen zu lernen lohnt sich. Wir laden Sie dazu ein!